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You and me, so far, so near

--市教研室陈浩曦老师讲座实录

文章来源:365bet体育官网原创编辑:李丽茹 发布时间:2012年05月11日 点击数: 字体:

 本周四下午,大二中全体365bet体育官网老师集中科学城校区演播厅,聆听广州市教研室陈浩曦老师主题为You and me, so far, so near的讲座。

 陈浩曦老师现任广州市教研室中英科科长,是广州市英语教师教研培训活动的领头人。她不仅具备先进的教育理念、丰富的教研理论常识,还具有丰富的一线教学经验。此次能够近距离目睹陈浩曦老师的风采,365bet体育官网的老师们充满了期待。

压力·成长

陈浩曦老师首先播放了一段来自某校老师自编自演的节目视频。视频中,老师们调侃压力、苦中作乐、在挫折中成长、在重压下探究求索而最终成就教育理想。这段视频触动了大家的心,即刻引起了老师们的共鸣。

二.故事·感悟

   接着,陈老师娓娓道来,讲述了在她教学生涯中四个印象深刻的教育故事,漫谈她的教学理念。

故事1:有一次,学生当场否定陈老师的教育,数年后给陈老师写信给老师道歉,详细叙述当年的事件以及事件给他的反思以后人生处事的影响。

感悟:有效的教学,不一定是教学本身,而是教育。教育的影响才是深远而持久的。(In teaching you cannot see the fruit of a day's work. It is invisible and remains so, maybe for twenty years. --Jacques Barzun

故事2:有一年,陈老师短暂离开学生后,学生非常依赖和依恋她,没法接受优秀的代课老师。

感悟:教育过程中,教师如果介入太多,会让学生失去适应新鲜事物的能力,效果欲速不达。(A good teacher always tries to make the students independent.

故事3:在陈老师担任英语II教学期间,教学条件有限,师生通力合作,克服各种困难完成任务。学生致信陈老师,写道:You show me the way to make English my habit.With English, 

actually make my life more enjoyable.

感悟:陪伴学生,师生共同成长。

    故事4陶行知先生的“糖果故事”。

 

    感悟:教师要善于引导不完美的个体发现自身的闪光点。用积极的心态去对待学生,就能获得同样的回报。

三.情谊·印象

在分享自己的教育故事后,陈老师讲述她与二中英语人的故事(You and me, so far, so near)。从她最先认识的二中英语老师--黄纪嘉老师开始,讲述了她与刘校、绵校、肖敏、蔡乐平等老师之间的故事,还特别回忆了作为教研员,所听过的绵校、石小玲、黄敏华、陈广乙四位老师的公开课的印象。

印象1:绵校课上随机抽取学生来复述故事的做法令她印象深刻;

印象2:石小玲老师的写作课邀她点评学生习作,学生水平令她赞叹不已;

印象3:黄敏华老师的公开课选择了典型的教学难点,选题恰当,代表广州市参赛,最终获得省课例一等奖;

印象4:陈广乙老师的朗读公开课,采用开始录音--技巧点拨--再录音比较的方式,体现了教师在帮助学生进步方面的重要作用。

陈老师由衷赞赏二中365bet体育官网老师的敬业精神与专业水平,称她听过无数公开课,并非所有课都能留下印象,但二中老师的公开课都达到了这个效果。

四.科研·资源

陈老师还对教师应如何进行科研进行了简要的指引:

1. 以自己为科研资源。自己的教学素材、教学感悟或其它随手可拿到的资料皆可作为科研资源。

2. 以同伴与同行为科研资源。通过与同行的交流、切磋,形成一定的教育思路。

3. 以书籍为科研资源。阅读相关书籍,能整合现成的理念,按照自身的思路,形成新的理念为最高境界。

4. 以学生为科研资源。 实践出真知,学生是活生生的研究对象。

I+1”模式

最后,陈老师概括了她对教师角色的理解:I+1”模式。 “I学生水平, “+” 脚手架(老师), “1学生能否达到的目标,即老师应当扮演脚手架的角色,起到把学生从现有水平提升到可达到目标的作用。          

                                 陈浩曦老师风采
 
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