科组概况

积极心理品质——教师成长的基石

《体验式培训提升教师积极心理品质的应用研究》开题会议纪要

文章来源:365bet体育官网原创编辑:杨海荣 发布时间:2018年12月03日 点击数: 字体:

会议议程

1、先容与会专家(主持人:江婷主任)

2、先容总课题情况并宣读立项通知(陈虹教授)

3、课题主持人作开题报告(李颖副校长)

4、专家评议,作课题引导发言(傅荣教授、朱新秤教授)

5、总结

会议记录

首先:教育部教师工作司“教师积极心理品质提升暨教师专业

成长行动研究”课题主持人陈虹教授先容了总课题的研究目的、意义及目前研究工作的进展,作为总课题主持热烈欢迎365bet备用网址参与本课题的研究,从子课题研究的角度给出了建设性的引导。

幸福的教师把教育当作人生的追求和实现人生价值的方式。在这个追求过程中 ,不断地超越自我、发展自我 ,体验和收获职业幸福感,教师的幸福感来自对教师职业的热爱。基于这样的思考,李颖副校长从365bet备用网址的育人目标(品行正、习惯好、兴趣雅、身心健);德育理念(完善人格、壮大情怀、润泽生命)先容了大家学校开展此项课题研究的意义,并从四个方面开始了课题的汇报:1)研究背景与研究目的2)研究内容与预期价值3)研究方法与研究工具 4)研究进度与预期成果。

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听取完李校的汇报,专家组傅荣教授肯定了365bet备用网址参与此项课题研究的重要理论价值与现实意义,认为教师积极心理品质的研究非常符合当代教师发展的需要,并指出积极心理学在中国有深厚的学问积淀,大家的研究要体现当代的学问自信,建议结合传统学问开展课题研究,注重以下六个方面的研究:1)严格教师资质 2)提升教师素质? 3)专业学科特质 4)积极心理品质 5)发掘教师的潜质6)提高教育教学质量的六“质”研究,为课题研究指明了方向。

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朱新秤教授对社会心理学有深入的研究,并在中山大学开设“积极心理学”课程,他从关注教师自身成长的角度提出:1)教师积极心理品质与师德的关系研究2)重视个案研究,寻找优秀教师的积极心理品质3)建议行动研究与个案研究相结合,丰富课题的研究内容与意义。

最后,李颖校长代表课题组感谢了几位专家给出的建议,并表示会全力组织365bet备用网址教师积极、科学地开展本项课题研究,希翼2020年课题结题时,呈现出丰厚的有价值的系列研究成果。

教育是心灵的事业 ,教师应当是一个幸福的职业。教师是一个专业性极强的群体,只有身心健康的教师,才能教育出身心健康的学生。 ???

课题组教师将秉承严谨的科研精神,在实践中探索,在反思中成长,在体验中幸福!

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